2020年2月26日，格鲁吉亚出现第一例新冠感染病例，格政府随即宣布进入紧急状态，全国各大中小学全面停课。为了使汉语教学活动不因疫情而中断，兰州大学合作建设的第比利斯开放教育大学孔子学院开启了在线汉语教学模式，学校赴格实习的汉语教师志愿者始终坚守工作岗位，教授汉语，传递友谊，书写了携手抗疫与不忘使命的时代答卷。

为了准备网络课程，孔子学院教师们变成了网络主播，按第比利斯当地教学计划合理安排网课时间，不断钻研ZOOM、钉钉等网络平台的使用方法，方便线上视频教学和网课录制。教师们不断丰富完善教学课件，精心制作网课所需幻灯片，知识点变得更加简洁明了，多种多样的线上活动极大地调动学生汉语学习的积极性，。

为保持学生上课热情，老师要调整上课节奏，适时增加学生互动、小游戏、中文歌和视频等环节调节气氛，增强课堂教学的趣味性。经过一段时间的摸索，格鲁吉亚的网络汉语教学步入正轨。72节中文录播课已录制完毕，10余个线上中文教学课程正有序进行。

依据学期初的计划，黎亮老师和她的学生们商量好了这学期要学完HSK3（孔子学院总部/国家汉办标准教材），所在班的学生都是16岁左右，媒介语沟通水平（英语）不错，热爱汉语学习，其中安凯同学2019年参加“汉语桥”比赛胜出并获得去中国参加决赛的机会，深受他的影响，班级学生有很强的学习动机，也有一定的自律能力。因此对他们来说，课堂教学与网络教学是无缝衔接，上课时间都没变，而网络课程以更加新颖的方式帮助他们继续汉语学习。通过3个月的磨合，无论是教师还是学生都已经习惯了这种方式并感觉比课堂教学轻松许多，因为教师不再需要通勤两个小时赶往所在学校，学生也不用多方沟通寻找空教室。

通过视频，师生照样可以寒暄问候，也可以聊聊学生新换的发型、今天做了什么等，引入当天的课堂内容。进入正式的学习后，在生词讲解部分教师会通过采用图片展示、语素分析等，加强学生对生词和汉字的理解与记忆，也会结合实际甚至是疫情消息进行例句展示与操练。学习课文时，教师会成为一个监测者，她让学生们分角色朗读课文并翻译，以此监测并纠正学生的发音和对课文的理解。学习语法时，教师则会成为一个引导者，时常用大量的例句来总结出语法结构，也时常在学习完结构后由学生朗读例句，并按照语法结构解析例句；生词及语法点的相关练习和生词的记忆常会成为家庭作业……最让教师感到开心的是，因为教学进度变快，对汉字的时间投入得以有所增加，学生们的听写有了很大进步。因为汉字的难写难记，学生即使抄写过很多遍，也很难做课前默写。三个月前，十几个生词的听写，就能写对几个字，有时甚至一个字都写不对。网课期间，正式课堂内容讲解完毕之后所剩的10分钟时间基本都放在解析汉字上，有时运用语素解析，有时直接解释造字原理。功夫不负有心人，学生写的汉字越来越好，逐步建立起了汉字书写意识。这是网络教学中教学进度变快而间接带来的好处吧。

尚晶晶老师任教于第比利斯开放教育大学孔子学院所属教学点公立第49学校和公立第100学校，两所学校共有三个汉语班，学生年龄处于12-16岁，正是探索发现，富有好奇心的年纪。除了要完成所在学校的课程外，学生们还积极与汉语教师学习汉语，彼此间建立起了良好的师生关系。

此次新冠疫情期间，师生双方互相关心问候，传达彼此的祝福，为了更好地让学生了解并掌握地道的汉语表达，教师结合当前疫情发展，搜集教材以外学生感兴趣的话题，如：疫情健康相关话题（病毒virus、隔离quarantine、被……感染to be infected by、病例case、口罩mask、医生doctor、吃药take medicine、感冒catch a cold等），宅在家可以做什么（吃eat、睡sleep、学习study等话题并进行复习扩展），疫情期间如何向他人表示支持和关系（武汉加油keep strong、谢谢thanks、帮助help，希望一切都好hope all is well、保重take care）。网络视频学习益处良多，教师借助现代化多媒体，细心讲解汉语语法结构、汉字构字理据、汉语四声变化，有效控制课堂秩序，使学生认识到人类共同抗击疫情的决心是一致的，美好动听的话语中传达出美好的寓意。

除了黎亮、尚晶晶，还有李远征、张珊、王辉、梁孔孔、段雪霓、王翔、焦倩倩、虎晓娟、谢洁、袁佳、邓家玉、王小仪、糟好娃等兰大汉语教师志愿者都通过钉钉、Zoom等网络平台教授汉语。

为满足学生的多样化需求，教师们各显神通，不断探索。正如一位格鲁吉亚学生所说：“我真的很喜欢我们的在线中文课。我们的老师会尽一切努力便课程变得有趣。”学生们已逐渐适应并喜欢上特殊时期的在线汉语教学。

在网络教学中，教师可以随时分享教学所需要的照片、视频、资料等，相较而言，课堂教学在这些方面会欠缺一些及时性。另外，相较于正式的课堂学习，网络直播课程促使师生都专注于屏幕和屏幕前的笔记本或书，教学流程紧密相连，所以大体而言教学进度也会更快一些。同时，应该注意的是在网络教学中，布置作业非常重要。学生毕竟是在假期中，有时会需要帮家人做事，学习上就难免偶有懈怠，所以，教师一定要把握住来自作业完成情况的反馈。作业过多或过难也可能会使学生想要弃课。总之，教师需要安排好线下与线上的“作业”。

格鲁吉亚的疫情仍处于防控的关键阶段。直到5月22日后，国家紧急状态才能解除。第比利斯开放教育大学孔子学院汉语网络教学将持续进行下去。几场春雨过后，第比利斯街头，万物生长，景色嫣然。疫情终会过去，正常的汉语课堂终将到来。耕耘于春天，相逢在夏日，待疫情散尽，师生俱欢颜，追忆网上汉语课，共赏友谊花盛开。