【加拿大】加拿大渥太华大学交换心得体会
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丁宁 萃英学院 2014级 本科生
我是兰州大学萃英学院2014级的丁宁。2017年9月至2018年1月，我有幸在留学基金委的资助下，赴加拿大渥太华大学进行了为期4个月的交换学习。交换期间，无论从学业上还是生活上，都收获颇丰，以下是我的心得体会，简短地记录了这一宝贵经历。
交换期间，我选择了《媒介研究》（Introduction to Media Studies）、《传媒调查方法》（Research Methods in Communication）、《跨文化传播》（Intercultural Communication）、《数位人文》（Arts and Digital Humanities）、《数位人文工作坊》（Digital Humanities Workshop）、《量化分析》（Quantitative Methods）共六门课程。新颖的教学方式让我对课程充满了兴趣：每节课开始之前，教授会提前分享相关背景阅读资料；上课时，基本以提问——回答——小组讨论的方式进行，在每个人都积极参与讨论的环境下，我也努力做好课前准备，上课积极思考，从聆听他人观点到表达自己看法，实现了质的突破；课后答疑时间，教授们也都十分耐心，常常聊到很多课堂以外的拓展知识，教授也都会热情细心地发送相关材料的链接给学生，让自主学习内容更广泛，从而激发了学生学习的兴趣和动力。
所有课程中，我最感兴趣的是《数位人文》一科，在人文学科逐渐衰落的今天，“数位人文”既是传统人文学科对学的回应，同时也是科学对人文学科的“入侵”——通过数字技术与人文学科的交叉，在人文学科的研究过程中应用数字技术，同时也将这些技术置于人文学科式的检视之下。过去几十年，定量研究为社会科学带来了一系列变革，“数位人文”的研究者们也在试图通过大数据和运算手段，重新回答人文学科既有的研究课题，挑战既有的理论范式，同时提出新问题和新方法。我所学习的入门级“数位人文”课程，涉及到建立数字档案（Digital Archive），做文本挖掘、分析及可视化处理（Textual Mining，Analysis and Visualization），举个例子，我们通过分析欧美流行音乐榜，研究文化变迁的宏观趋势，进而做出分析预测等等。总而言之，课程中给我带来的不只是知识上的积累，更多的是观念上的更新，拓宽了思维的宽广度，给人带来获得新知的快乐。
除了课程中的收获，日常生活也乐趣横生。为了更好地了解和融入当地生活，我还做了两份学生兼职——和大部分本地学生一样，试着负担自己的日常开支。在XYR Media Studio实习期间，我主要负责采访视频的策划、拍摄和剪辑，深入接触了当地的华人群体，体会到在大洋彼岸他们不同的生活方式，和相同的爱国之心。在当地一家餐馆做服务生的经历，虽然辛苦，但也让我感受到了生活中的多彩多姿。
短暂的海外生活，让我对不同的教学方法、思维方式、生活态度都有了初步的了解，所学到的知识也深深植入我的脑海，对于日后的学习，能够起到不少的帮助。感谢兰州大学和渥太华大学为我们提供这样的机会交流，同时也感谢留学基金委为学子们提供资金上的支持，让我们得以拓宽学识，更好地回国贡献自己的力量。
编辑：汪倩蕾
